Osoby z dyskalkulią doświadczają poważnych trudności w obszarze wykonywania obliczeń, zapamiętywania faktów liczbowych (np. tabliczki mnożenia) oraz tak zwanego zmysłu liczby – intuicyjnego szacowania wielkości. Te problemy wpływają nie tylko na wyniki w szkole, ale również na wiele aspektów codziennego funkcjonowania.
W filmie Nina Bażela, doktorantka Laboratorium Poznania Matematycznego UJ, omawia istotę dyskalkulii, towarzyszące jej trudności, neurorozwojowe różnice obserwowane u osób dotkniętych tym zaburzeniem oraz wyjaśnia, dlaczego badania nad dyskalkulią są tak kluczowe.
Nina Bażela – informatyczka i kognitywistka, doktorantka Mathematical Cognition and Learning Lab UJ (https://mcll.uj.edu.pl) przy Centrum Kopernika Badań Interdyscyplinarnych. Jej zainteresowania badawcze obejmują poznanie matematyczne, ze szczególnym uwzględnieniem dyskalkulii i pamięci do liczb, a także badania z zakresu interakcji człowiek-robot. Założycielka startupu CleverHive, rozwijającego oprogramowanie do zarządzania misjami robotycznymi.
Dofinansowano ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki z programu Społeczna Odpowiedzialność Nauki w ramach projektu „Wolę nie wiedzieć. Wokół myśli Michała Hellera”.
Wesprzyj kanał Copernicus:
https://www.youtube.com/channel/UCCehmsLClWwxA_SDLtff6xA/join
https://patronite.pl/copernicus
